Lectii fara program : verba volant

D-l Cristi Danilet tine lectii de educatie juridica pentru cine îl solicita, primeste, vrea sa-l asculte. Vine apoi pe forumuri, spune ce-a facut, primeste felicitari, like-uri sau nimic (asta daca nu sunt atacuri la persoana) si … merge mai departe, se pregateste pentru o alta lectie. Face bine ceea ce face numai ca eficacitatea educationala a activitatii domniei sale si a altora care fac asemenea lui mi se pare destul de redusa.

Pentru a obtine efecte durabile si a orienta ori chiar transforma comportamente in acord cu nevoile societatii moderne în care vrem cu totii sa traim, e nevoie de programe, adica de oameni care sa orienteze in scop de învatare atât lectiile celor ca d-l Danilet (caruia i s-ar putea cere, de exemplu, sa-si selecteze într-un fel cazurile pentru elevii dintr-un liceu in care gradul de delincventa e foarte ridicat si altfel intr-un liceu unde nu se pune aceasta problema) dar si sa adauge acestor lectii alte lectii si mai ales sa organizeze diferite alte activitati care sa duca mai departe asemenea lectii.

Lectiile trebuie puse in legatura unele cu altele într-un program. Iar asta nu o poate face decât profesorul.

D-l Danilet poate face lectii, dar ramâne judecator. Avocatul/avocata sau avocatii care-l însotesc pot face si ei lectii, dar ramân avocati. Medicul si asistentul/asistenta care merg în scoli pentru a da lectii de viata sanatoasa si prevenire a bolilor, pot face acest lucru foarte bine. Ramân insa medic si asistent/asistenta. Preotul (imamul, rabinul, pastorul, etc.) poate merge si el sa dea lectii la scoala, dar ramâne preot.

In scoala moderna si in societatea cunoasterii, nu esti profesor prin faptul ca esti un avocat ori judecator bun. Nu esti profesor pentru ca esti medic bun. Nu esti profesor nici macar daca esti preot bun (oare pe câti « am sa-mi ridic in cap » facând aceasta ultima afirmatie ?). Esti profesor numai când stii sa introduci coerente, sa dai un sens de învatare lectiilor care vin si de la judecator, si de la preot, si de la medic si de la altii.

Daca ieri, erai profesor pentru ca stiai sa faci lectii , astazi, dupa cum vedem, lectiile pot veni din diferite locuri. Nu e suficienta activitatea propriu-zisa de predare pentru a fi profesor.

A fi profesor astazi înseamna a sti sa faci sa functioneze un program de învatare atractiv pentru elevi, util pentru societate si în acord cu dezvoltarea stiintifica a domeniului cunoasterii pe care-l reprezinti.

Acest articol a fost publicat în Câte ceva despre educatie, Controverse. Salvează legătura permanentă.

2 răspunsuri la Lectii fara program : verba volant

  1. Va inselati. Lectiile mele de educatie juridica fac parte dintr-o programa extracurriculara pe care Ministerul dvs, multi directori si profesori si-au insusit-o. Ele sunt acordate voluntar si adhoc de profesionisti ai dreptului – cam 500 la nivelul intregii tari. Scopul este sensibilizarea societatii romanesti cu privire la astfel de cunostinte. Intentia institutiilor implicate este ca in doi ani sa prevedem in curriculara scolara un astfel de obiect, optional, iar predarea sa o faca, evident, profesorii care pana atunci trebuie instruiti in mod special. Tot de catre profesionistii dreptului, desigur. Magistratii si avocatii care o fac acum sunt doar un adiacent, urmand ca in viitor sa se implice ca si gazde ale copiilor in scoli si licee. Eu in locul dvs m-as interesa ce si cum, apoi as comenta public. Multumesc.

    • Adriana Gorga Adriana Gorga spune:

      Sunt doua aspecte importante pe care trebuie sa le avem in vedere.

      Primul, Ministerul Educatiei nu ar trebui sa-si insuseasca programe extracurriculare, ci sa fie capabil sa elaboreze el insusi curricula in care sa tina seama de toate cerintele care-i sunt adresate. Daca nu e capabil de asa ceva, atunci ar trebui sa dispara si sa se repartizeze educatia pe la diferite alte ministere: Justitie, Sanatate, etc.

      Al doilea: nu doresc un program de educatie juridica “predat” in exlusivitate de profesori, ci unul in care profesorul sa fie capabil sa administreze formarea de comportamente social acceptabile prin utilizarea unor resurse cat mai diverse. Este vorba aici de a gandi respectivul program pornind de la necesitatea de a include (cu plata, nu benevol) participarea unor persoane ca dvs. la ore. Nu e vorba de a inlocui profesorul, ci de a da autenticitate si a intari mesajul educational al acestuia.

      In educatia moderna asta se intampla in mod curent. Nu vad ce va deranjeaza cand spun ca activitatea dvs. din momentul de fata se desfasoara in conditii care nu permit o discutie in termeni de eficacitate educationala.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile necesare sunt marcate *

Poți folosi aceste etichete HTML și atribute: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>